（李锦华，女，讲师，中共党员，于2003年在济南大学计算机科学与技术专业毕业，2010年获山东科技大学计算机科学与技术专业硕士学位。自2003年走上工作岗位，一直从事一线教学，现在软件教研室从事基础语言教学工作。）

2020年的春天，是一个不平凡的春天。一场突如其来的疫情，让我们在这个春天收获无数感动，我们为生病了的“热干面”加油鼓气，我们因义无反顾逆流而上的“逆行者”热泪盈眶，我们为把家都送给武汉同胞的“我的大山东”而自豪。作为一名教师，我们不能像医务工作者一样亲上一线为祖国和人民战斗，但是我们可以在自己的工作岗位上发挥自己最大的能量，为我们的祖国贡献自己的一份光热。

自从接到学校“停课不停学”的通知，我就开始积极探索直播上课的模式和方法。经过与同事讨论学习和多方面实践，决定采用钉钉直播教学和学习通预习考勤的方式。下面将我上课的一些实践和体会分享给大家。

开课前的准备工作，C语言公共课的在线课程资源已经非常完善，但是同学没有课本，因此我在开学前一周将各专业同学分别建钉钉群，并把电子课本和应用程序的安装软件上传到群文件，在具体开课前的试播课中，提前建议同学们准备好听课设备，最好是电脑+手机的模式，并且教给大家C语言运行环境的安装方法，针对没有电脑的同学，在线发给他们C语言编程的手机小程序。

课前设计，每次课的知识侧重点不同，学习方式也会有相应的调整和变化。针对每次课，根据黄复贤院长曾经的要求，我都会进行教学课堂设计，下面是针对一章的一个简单的课堂教学设计。

具体上课过程，先利用钉钉群进行直播，提前10-15分钟打开群直播，再利用学习通进行签到，钉钉直播和学习通考勤，或者学习通投屏学习同时进行。

上课过程中还可以利用学习通选人的功能，用学习通选人，用钉钉直播连麦互动，这样就不是只有老师参与，把同学的积极性调动起来，但是连麦的功能在网络环境好的情况下可以使用，如果网络环境不好，连麦就可以换成在讨论区发消息和同学们随时互动。

期间，遇到有程序设计问题，我会先讲解，然后留给大家一部分时间让大家实践，体会独立编程需要建立的逻辑思维。

最后，学完本节的知识点，我会带领大家一起处理课中的题目，利用学习通投屏到电脑屏幕，再使用钉钉直播评论区互动回答的方式，此外，无论什么时候，只要同学在线上问我关于学习方面的问题，我都会及时解答，做到不留疑问。

在这场和疫情作斗争的战斗中，我们虽然不能像“白衣天使”们一样冲锋在一线，但是我们全体老师也在行动，为战胜疫情出一份力，尽一份责，战“疫”，我们同样在行动！